Cari genitori,
\n mi rivolgo a voi con questo scritto innanzitutto per salutarvi e darvi il benvenuto in questa nuova scuola e in secondo luogo per chiedervi collaborazione riguardo alcuni aspetti della vita scolastica di vostro figlio.
\n In questa lettera mi rivolgo direttamente ai ragazzi, ma chiedo a voi genitori di leggere con pazienza queste paginette, per chiarezza e perch\u00e9 possiate essere di sostegno ai vostri figli anche nei cambiamenti pi\u00f9 concreti che li coinvolgono in questo momento di passaggio.
\n Ed ora, finalmente, veniamo al dunque.<\/p>\n
Ciascuno di voi avr\u00e0 bisogno di:<\/p>\n
Usare il quadernone con i fogli fissi, anche se ad alcuni tuoi coetanei sembra una cosa \u201cda bambini\u201d, ti aiuter\u00e0 ad essere pi\u00f9 ordinato, perch\u00e9 ti eviter\u00e0 di perdere fogli in continuazione. Questi quadernoni vanno portati a scuola ogni volta che c’\u00e8 lezione (ovviamente non tutti e due, ma quelli della materia in programma per la mattina).
\n Non sar\u00e0 invece necessario, per matematica e scienze, portare i libri a scuola. Userai i libri di matematica e scienze soprattutto per il tuo studio individuale, a casa.
\n Sullo stesso quaderno scriverai le lezioni svolte a scuola e i compiti svolti a casa.
\n Se ti capita di fare qualche pasticcio, quando prendi appunti a scuola oppure quando fai i compiti, non importa: tira un segno sopra e ricomincia (non strappare le pagine ed evita il pi\u00f9 possibile di usare i correttori o il bianchetto, che dir si voglia, se non per piccolissimi tratti); quello che \u00e8 importante, invece, \u00e8 mantenere sul quaderno una traccia continua del lavoro svolto a scuola e a casa.
\n Ti consiglio di foderare tutti i libri di aritmetica e di geometria con copertine trasparenti, per facilitarti nella preparazione del materiale da portare a scuola.
\n Prima di svolgere un lavoro o di prendere appunti in classe, scrivi sempre sul quaderno la data e il luogo in cui sei (a scuola, a casa, in biblioteca, in laboratorio\u2026). Questo ti aiuter\u00e0 quando l’insegnante ti chieder\u00e0 di andare sul quaderno a cercare la lezione svolta in un certo giorno, ma anche a capire, confrontando il tuo quaderno con quello dei compagni, quali lezioni ti mancano e dove devi aggiornarti.
\n L’ordine e la completezza del tuo quaderno saranno elementi considerati per la valutazione, sia in matematica che in scienze, quindi saranno soggetti a controlli, anche a sorpresa, da parte mia.<\/p>\n
Il tuo portalistini diventer\u00e0 un portafoglio di matematica e scienze e rimarr\u00e0 a scuola, in consegna all’insegnante.
\n In esso inserir\u00f2, man mano: le prove di ingresso, le verifiche, alcune ricerche, alcuni disegni e vari lavori che sarebbe scomodo svolgere sul quaderno. I tuoi genitori avranno modo di vedere questo portafoglio ogni volta che verranno a colloquio con me (o quando ve lo dar\u00f2 da portare a casa per mostrarlo), in modo tale che possano toccare con mano ci\u00f2 che effettivamente combini a scuola! Alla fine di ciascun anno scolastico, toglier\u00f2 dal portafoglio le verifiche che devono essere archiviate e lascer\u00f2 gli altri lavori: te li restituir\u00f2 al termine degli Esami di Stato alla fine della classe terza.
\n La cartellina di cartone contenente i fogli di protocollo rimarr\u00e0 nell’armadio in aula, in modo che quando ci sar\u00e0 una verifica in classe tu abbia il foglio a disposizione. L’uso del foglio di protocollo (e non di un pezzo di carta qualsiasi) sar\u00e0 soggetto a valutazione nelle verifiche.<\/p>\n
I compiti, in generale, vanno svolti tutti sul quaderno, in forma completa ed ordinata. In particolare: vanno ricopiati gli eventuali disegni; le frasi o le espressioni da completare vanno ricopiate direttamente in forma completa (non ha senso che trascrivi solo la parola o il numero mancante!); delle espressioni devi copiare il testo; dei problemi non serve che copi il testo, ma devi schematizzarlo.
\n Potranno essere eseguiti sul libro solo i compiti che vi indicher\u00f2 esplicitamente.
\n Attenzione: i compiti di matematica e scienze potranno essere molto diversi tra loro. Ci sar\u00e0 da studiare a memoria delle regole, da fare degli esercizi, da risolvere problemi, da ricercare informazioni, da recuperare materiale, da leggere libri, da scrivere brevi componimenti, da fare disegni… Tantissime attivit\u00e0, che richiedono strategie, strumenti e tempi molto diversi tra loro. Questo significa che non potrai eseguire tutti i compiti il giorno prima della lezione per cui sono stati assegnati: dovrai pianificare bene le cose da fare, anche in base agli altri tuoi impegni, scolastici e non.<\/p>\n
La lezione prevede solitamente diverse fasi: spiegazione, esempio, esercizio, discussione.
\n Durante la spiegazione e l’esempio \u00e8 consigliabile fare silenzio ed evitare le domande: qualcosa che non \u00e8 chiaro in un primo momento potr\u00e0 diventarlo mentre la spiegazione procede, oppure al momento dell’esempio. Se tuttavia desideri porre una domanda, questa \u00e8 comunque benvenuta, ma \u00e8 necessario alzare la mano ed attendere il permesso per parlare. In queste fasi bisogna stare attenti e prendere ordinatamente appunti, tenendo presenti i seguenti consigli:<\/p>\n
Durante l’esercizio e la discussione si pu\u00f2 parlare con i compagni (ovviamente a proposito, non tanto per chiacchierare) e si possono fare domande liberamente all’insegnante.<\/p>\n
Se stai assente, ricopia sul quaderno quanto svolto in classe e cerca di fare i compiti man mano che vengono assegnati; puoi chiedere ai tuoi compagni una precisa indicazione di quanto svolto in classe e dei compiti assegnati per casa durante la tua assenza, ma puoi trovare tutto anche sul registro elettronico. In alcuni casi potrebbe esserti utile anche il mio blog personale, di cui parleremo un’altra volta.<\/p>\n
Oltre al quaderno e al libro, dovrai avere con te, ad ogni lezione: biro, matite colorate, matita, gomma, temperino, un paio di forbici, un tubetto di colla, un rotolino di nastro adesivo, un righello, una squadretta. Tutti questi materiali serviranno per tutto il triennio (come il portalistini, che non dovrai pi\u00f9 acquistare negli anni successivi).
\n In particolari momenti serviranno anche altri materiali (un compasso, un goniometro, altri materiali di cancelleria, una calcolatrice che, oltre alle quattro operazioni fondamentali, estragga la radice quadrata): ti verranno chiesti di volta in volta.<\/p>\n
Faremo alcune verifiche preannunciate, delle quali decideremo insieme la data, ed altre \u201ca sorpresa\u201d.
\n Faremo verifiche scritte (la maggior parte), orali (soprattutto in seconda e in terza), grafiche e (passatemi il termine) digitali (nel senso che saranno fatte usando dispositivi digitali).
\n Periodicamente anche i quaderni verranno ritirati, corretti e valutati a sorpresa, tenendo conto soprattutto di completezza e ordine.
\n Tutti i lavori che faremo in classe, anche quelli manuali o a carattere di laboratorio, saranno oggetto di valutazione. Si terr\u00e0 conto dell’impegno, della cura, della puntualit\u00e0 oltre che, ovviamente, del risultato.<\/p>\n
Non \u00e8 permesso uscire dall\u2019aula durante le mie lezioni, a meno di casi eccezionali (sar\u00f2 io a decidere se un caso \u00e8 eccezionale o no).
\n Puoi andare in bagno a ricreazione o, se necessario, al cambio dell’insegnante, tra una lezione e l’altra, chiedendo il permesso all’insegnante che sta sorvegliando la classe in quel momento.
\n Durante le mie lezioni non \u00e8 permesso consumare cibo, n\u00e9 masticare gomme americane o quant’altro.
\n Al contrario, \u00e8 permesso avere una bottiglietta di acqua per bere ogni qualvolta si abbia sete, senza dover uscire dall’aula e senza interrompere la lezione, educatamente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Lettera di inizio anno per i genitori e gli alunni della classe prima C da parte della loro insegnante di matematica e scienze<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[8,353,159,160],"class_list":["post-3268","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-senza-categoria","tag-genitori","tag-lettera","tag-materiali","tag-quaderni"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.sofiasabatti.it\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3268","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.sofiasabatti.it\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.sofiasabatti.it\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.sofiasabatti.it\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.sofiasabatti.it\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3268"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/www.sofiasabatti.it\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3268\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3269,"href":"http:\/\/www.sofiasabatti.it\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3268\/revisions\/3269"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.sofiasabatti.it\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3268"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.sofiasabatti.it\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3268"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.sofiasabatti.it\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3268"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}